在面對(duì)突然來(lái)臨的新型冠狀病毒疫情之際，清晰的應(yīng)急預(yù)案，果斷的應(yīng)急預(yù)案，可操作的應(yīng)急預(yù)案，是阻斷傳播的關(guān)鍵，是保障安全的關(guān)鍵，這些預(yù)案本身不只是紙面規(guī)定而已，更涉及到每個(gè)人的健康情況，更涉及到社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況。

預(yù)案啟動(dòng)與分級(jí)響應(yīng)

當(dāng)衛(wèi)生行政部門(mén)公開(kāi)疫情預(yù)警之后，各個(gè)單位務(wù)必要即刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，這需要行動(dòng)快速迅猛，毫無(wú)條件地依照上級(jí)疾控部門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)來(lái)執(zhí)行，任何的推遲或者打折扣情形都有可能致使風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大，應(yīng)急預(yù)案的關(guān)鍵所在是分級(jí)管理，針對(duì)不同層次級(jí)別的疫情態(tài)勢(shì)發(fā)展，調(diào)配相一致級(jí)別的資源以及響應(yīng)之舉措，以此保證應(yīng)對(duì)之措施跟威脅程度相適配。

在具體實(shí)施操作期間，要清晰明確指揮鏈以及信息上報(bào)的路徑，比如說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)小組務(wù)必要在第一時(shí)間進(jìn)行集結(jié)，各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人都必然得就位，以此來(lái)保障指令上傳下達(dá)能夠毫無(wú)阻礙順暢通行。預(yù)案絕不能放置留存于文件柜當(dāng)中，必須借助演練轉(zhuǎn)變成每一個(gè)相關(guān)人員的肌肉記憶，才能夠在真實(shí)的疫情狀況下實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

疫情信息報(bào)告流程

防控的生命線在于疫情信息能夠及時(shí)且準(zhǔn)確地進(jìn)行報(bào)告，必須嚴(yán)格依照法定的時(shí)限，對(duì)于被實(shí)施甲類(lèi)管理的新型冠狀病毒病例而言，其報(bào)告的時(shí)限設(shè)定為6小時(shí)，屬于乙類(lèi)管理的報(bào)告時(shí)限定為12小時(shí)，而丙類(lèi)管理的報(bào)告時(shí)限則是24小時(shí)，這并非僅僅只是規(guī)定，更是同病毒展開(kāi)賽跑的基本要求。

報(bào)告內(nèi)容所要具備的詳盡程度，涵蓋病例基本信息，發(fā)病時(shí)間，活動(dòng)軌跡以及密切接觸者情況等方面。任何存在瞞報(bào)，或者漏報(bào)，亦或者遲報(bào)的情形，都極有可能造成無(wú)法進(jìn)行挽回的損失。信息完成上報(bào)之后，接收部門(mén)必須馬上開(kāi)展分析研判工作，并且啟動(dòng)針對(duì)密切接觸者的追蹤程序以及隔離程序，爭(zhēng)分奪秒去切斷傳播鏈。

人員排查與隔離管理

重點(diǎn)為精準(zhǔn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的人員防控，其防控范圍要覆蓋所有員工以及相關(guān)人員，尤其是和疑似或者確診患者有過(guò)近距離接觸的那些人員 ，這部分人員得馬上登記在冊(cè)，還要實(shí)施嚴(yán)格的居家隔離措施。

隔離的這段時(shí)間當(dāng)中，承擔(dān)防控工作任務(wù)的班組需要展開(kāi)緊密的監(jiān)視與控制，每一天最少兩次去收取體溫以及身體狀況方面的信息。對(duì)于公司里的其他職工而言，在疫病情況解除以前，同樣應(yīng)該持續(xù)每一天的體溫檢測(cè)工作。門(mén)衛(wèi)這類(lèi)處于入口關(guān)卡之處的人員務(wù)必要履行起職責(zé)，針對(duì)進(jìn)入的人員開(kāi)展體溫方面的篩查工作，果斷地把體溫出現(xiàn)異常情況的人員阻攔在門(mén)外地方，從而把第一道防御線給守護(hù)住。

場(chǎng)所消毒與復(fù)課復(fù)工

倘若集體停課這件事因?yàn)橐咔榘l(fā)生，或者集體停工源自疫情所致，那么場(chǎng)所進(jìn)行徹徹底底的消毒乃是恢復(fù)的前提條件，教室、食堂、宿舍、廁所這些公共區(qū)域勢(shì)必要經(jīng)歷了專(zhuān)業(yè)且全域的清掃以及完完全全的消毒處理之后能夠得以重新開(kāi)放，而這重新開(kāi)放的前提是經(jīng)過(guò)評(píng)估確定為合格。

因病暫時(shí)停學(xué)的學(xué)生，或休假的員工，要有明確的復(fù)課復(fù)工標(biāo)準(zhǔn)?；謴?fù)健康后，需衛(wèi)生部門(mén)確認(rèn)其不再具傳染性，才可以允許其返?；蚍祶?。這個(gè)過(guò)程不能簡(jiǎn)化，要嚴(yán)格遵循醫(yī)學(xué)指導(dǎo)，確保不引入新的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

物資儲(chǔ)備與后勤保障

在疫情這段時(shí)期之內(nèi)，必要的物資儲(chǔ)備乃是維持運(yùn)轉(zhuǎn)的根基所在。單位需要預(yù)先進(jìn)行計(jì)劃籌備，儲(chǔ)備充足數(shù)目的防護(hù)用品、消毒物資以及基本生活保障品。保障工作組需要承擔(dān)起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的職責(zé)，保證物資供應(yīng)不會(huì)出現(xiàn)中斷的情況。

于此同時(shí)，需強(qiáng)化全體的員工，特別是專(zhuān)職保安、清潔保潔等處于第一線的工作員的防疫知識(shí)教學(xué)以及管理。保證他們能夠熟曉正確性的防護(hù)辦法，守護(hù)自身同樣是守護(hù)旁人。對(duì)于那些被認(rèn)定為疑似或者判定為確診的示例，應(yīng)即刻再度逐一檢查核查其緊密接觸的人士，保證管控不存在疏失遺漏。

宣傳教育與心理疏導(dǎo)

具備持續(xù)性的宣傳教育，能夠切實(shí)有效地提升全體師生自身的防范意識(shí)以及能力。需要借助多種渠道，去大力普及科學(xué)防疫知識(shí)，引導(dǎo)眾人培育出良好的衛(wèi)生習(xí)慣，像是勤洗手，戴口罩，保持社交距離。

在信息傳播這個(gè)范疇當(dāng)中，需倡導(dǎo)“不信謠、不傳謠”這樣的一種原則，所有的信息都應(yīng)當(dāng)以官方衛(wèi)生行政部門(mén)所發(fā)布的疫情通報(bào)作為依據(jù)。除此之外，也應(yīng)該對(duì)疫情有可能帶來(lái)的焦慮以及恐慌情緒予以關(guān)注，提供必要的心理方面的支持，以此來(lái)維護(hù)整體氛圍的穩(wěn)定以及理性。

倘若是面對(duì)這一場(chǎng)疫情大考，您覺(jué)得于單位或者學(xué)校日常的防控之中，較難以堅(jiān)決做到落實(shí)妥當(dāng)且執(zhí)行到位的究竟是哪一項(xiàng)措施呢？敬請(qǐng)歡迎在評(píng)論區(qū)去分享您自己的觀察以及建議，要是感覺(jué)本文存在著一定幫助，請(qǐng)點(diǎn)贊并且分享給更多有需求之人。