自疫情防控開始，高校怎樣去安全又有序地開學(xué)，成為全社會都在關(guān)注的重點(diǎn)。在2026年2月20日上旬，河南省政府里相關(guān)的負(fù)責(zé)人前往河南大學(xué)金明校區(qū)做檢查指導(dǎo)，這背后所反映出的是各個地方為了應(yīng)對大規(guī)模學(xué)生返校而做出的繁雜準(zhǔn)備。
上級檢查與一線實(shí)況
二月下旬的時候，河南省副省長霍金花帶領(lǐng)隊伍前往河南大學(xué)金明校區(qū)開展調(diào)研工作。這一回的檢查可不是那種流于表面的走過場呢，實(shí)際上是涵蓋了隔離區(qū)設(shè)置、物資儲備以及線上教學(xué)等好多具體方面的環(huán)節(jié)。一起同行的人員有省政府副秘書長以及省教育廳副廳長，由此彰顯出官方對于高校防疫工作有著相當(dāng)高程度重視。
黨委書記和校長親自主辦校方述職匯報，于其間，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人全程介入。檢查隊伍實(shí)地踏訪如下點(diǎn)位：既包括臨時隔離觀察處，又涵括了校醫(yī)務(wù)室和心理疏導(dǎo)室這些地方，還有也未遺漏餐廳等關(guān)鍵區(qū)域。這般深入至一線的檢查模式，意在尋覓或許會被忽略掉的真實(shí)問題，以保障開學(xué)規(guī)劃確實(shí)符合實(shí)際且行之有效。
隔離區(qū)域與醫(yī)療保障
學(xué)校把干部培訓(xùn)中心改造成臨時隔離區(qū)，用來應(yīng)對或許會出現(xiàn)的異常狀況。隔離區(qū)的設(shè)置得符合疾控標(biāo)準(zhǔn)，有獨(dú)立的通道以及完備的生活設(shè)施。這樣提早規(guī)劃能有效地防止疫情在校園里擴(kuò)散，是開學(xué)準(zhǔn)備工作里的關(guān)鍵一環(huán)。
日常健康監(jiān)測以及初步診斷的任務(wù)由校醫(yī)務(wù)室承擔(dān)，在疫情防控期間，醫(yī)務(wù)室得儲備充足供具足夠的防護(hù)用品與常見藥品，與此同時，心理疏導(dǎo)室給師生予以必要的心理支持，助力大家緩解因疫情而產(chǎn)生的焦慮情緒。
物資儲備與后勤保障
口罩、消毒液、體溫計等必需品存放在防疫物資儲備室，這些物資儲備量要依據(jù)在校師生人數(shù)科學(xué)測算，還需建立穩(wěn)定供應(yīng)渠道，充足物資是學(xué)校正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)保障。
作為檢查重點(diǎn)之一的，是南苑餐廳的衛(wèi)生環(huán)境。餐廳采取了分時段就餐的措施，餐廳采取了間隔就坐的措施，以此降低人員聚集風(fēng)險。后廚食材采購流程有人加強(qiáng)監(jiān)管了，后廚食材加工流程也有人加強(qiáng)監(jiān)管了，從而確保食品安全不會出現(xiàn)任何問題。
線上教學(xué)與延期開學(xué)
學(xué)校針對延期開學(xué)時間段之內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作具體開展情形做了詳盡匯報。各個學(xué)院借助在線平臺開展授課相關(guān)事宜保證教學(xué)進(jìn)度不會遭受影響。教師要去適應(yīng)全新教學(xué)方式，學(xué)生面臨關(guān)于自身自主學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。
對部分師生而言，線上教學(xué)暴露出了其在信息技術(shù)應(yīng)用方面存在欠缺，需要學(xué)校通過組織開展培訓(xùn)以及提供技術(shù)方面賴以支撐的資源用于促成那些辦法以處理掉這些問題，而為了保證線時教學(xué)的質(zhì)量還有其效果，教學(xué)管理部門要做出調(diào)整考核方式這一行為。
防控預(yù)案與長效機(jī)制
開學(xué)之后的具體防控預(yù)案，被校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報。這個預(yù)案涵蓋了教師與學(xué)生健康信息方面的排查，日常體溫的監(jiān)測，以及校園出入的管理等相關(guān)內(nèi)容。而這些措施，是需要去形成一種具備制度特性的操作流程的，從而方便做出長久的執(zhí)行。
強(qiáng)調(diào)要利用此次契機(jī)完善校園公共衛(wèi)生管理體系的是副省長霍金花，她提出要探索構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化體系，把應(yīng)急管理融入至日常工作里，而這種長效機(jī)制的構(gòu)建對提升學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力是有幫助的。
教育使命與全面發(fā)展
疫情防控被給予了更深層次的教育意義，官方提出要求，要把愛國主義教育、生命健康教育融入到線上線下教學(xué)之中，這就表明教師要在進(jìn)行知識傳授時候，引導(dǎo)學(xué)生去思考個人跟社會之間的關(guān)系。
學(xué)校宣稱會堅守“立德樹人”，于特殊階段創(chuàng)新教育理念以及教學(xué)方式，依據(jù)這場疫情，學(xué)生理應(yīng)學(xué)會科學(xué)精神、公民責(zé)任還有擔(dān)當(dāng)意識，這些素質(zhì)的培育相較于單純的知識傳授更具重要性，關(guān)聯(lián)著未來人才的全面成長。
據(jù)您的看法，高等院校于應(yīng)對相近公共衛(wèi)生事件之際，最為需要長久持續(xù)且加以改進(jìn)的是哪一個環(huán)節(jié)呢？歡迎于評論區(qū)域分享您的見解，同時煩請點(diǎn)個贊予以支持，以期讓更多的人瞧見這一篇文章。
