今年高考填志愿時(shí)，那個(gè)所謂的“盲盒時(shí)代”，馬上就要結(jié)束了。教育部頭一會拿出嚴(yán)謹(jǐn)遏制的舉動(dòng)，給大類招生施加約束，這表明依靠運(yùn)氣去賭專業(yè)的那種游戲規(guī)則，完全作廢了。

大類招生如何從香餑餑變成燙手山芋

七年前，大類招生剛開始推行，高校所宣傳的是，“給學(xué)生一年時(shí)間去探索興趣”。然而，在2024年，某第三方機(jī)構(gòu)展開調(diào)查，結(jié)果顯示，參與大類招生的217所高校當(dāng)中，僅僅只有23%建立起了完善的專業(yè)介紹體系。南京有一所211高校，該校2023級學(xué)生張偉回憶，在開學(xué)講座上，老師花費(fèi)20分鐘講完了12個(gè)專業(yè)的區(qū)別，最終只是說道：“好好考試，分高才能夠選好專業(yè)”。

考生更為焦慮的緣由是分流存在不可預(yù)測性。2025年武漢有一所高校，其計(jì)算機(jī)大類進(jìn)行招生總共180人，然而最終僅僅是前50名能夠進(jìn)入軟件工程專業(yè)，第51名直接就被調(diào)劑到了包裝工程專業(yè)。該校教務(wù)處有工作人員在私下承認(rèn)：“我們這個(gè)大類里包裝工程原本就是招不滿的狀態(tài)，通過計(jì)算機(jī)專業(yè)來‘帶貨’以后，這個(gè)冷門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線上漲了40分。”。

亂象叢生的專業(yè)捆綁鬧劇

最極端的案例現(xiàn)身于某西南地區(qū)的高校，該校把旅游管理以及酒店管理合并成了“文旅大類”，還將王牌專業(yè)建筑學(xué)納入其中。2024年入學(xué)的小李高考成績?yōu)?15分，是沖著建筑學(xué)去報(bào)考的。然而大一結(jié)束時(shí)，他因0.3分之差被分流到了酒店管理專業(yè)，他表示“我如今每日背誦的客房服務(wù)流程，跟當(dāng)初所想的畫圖紙情形全然是兩碼事”。

財(cái)經(jīng)類院校進(jìn)行的操作愈發(fā)使人瞠目，某財(cái)經(jīng)大學(xué)于2023年把會計(jì)學(xué)（CPA方向）與檔案學(xué)捆綁成“工商管理類”，其招生簡章以小字形式標(biāo)注所包含的專業(yè)，新生入學(xué)之后才得以知曉，唯有年級前30%的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)會計(jì)專業(yè)，其余學(xué)生則自動(dòng)進(jìn)入檔案學(xué)專業(yè)，家長劉女士展開投訴之時(shí)，招生辦給出回復(fù)稱：“檔案學(xué)同樣是好專業(yè)，畢業(yè)生都會前往檔案館工作?！?。

數(shù)據(jù)背后的政策轉(zhuǎn)向信號

教育部在2025年年底公布的數(shù)據(jù)，揭示出了問題的嚴(yán)重性，全年接到的招生投訴里，大類招生相關(guān)糾紛占比為41%，相較于2020年增長了近三倍，其中，百分之68的投訴聚焦在“分流專業(yè)與預(yù)期嚴(yán)重不符”，百分之19質(zhì)疑“大類包含專業(yè)跨度不合理”，某東部省份教育廳工作人員透露，甚至有家長帶著孩子到高校門口拉橫幅，要求“退我專業(yè)選擇權(quán)”。

高校內(nèi)部矛盾處于積累狀態(tài)，2025年，北京大學(xué)教育學(xué)院有一份研究報(bào)告表明，在實(shí)施大類招生的“雙一流”高校里，42%的學(xué)生覺得分流機(jī)制“存在暗箱操作”，27%的教師表示“大類學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)功利化情形嚴(yán)重，僅挑選給分高的課程來選”，這些數(shù)據(jù)對此次政策調(diào)整起到了直接推動(dòng)作用。

三維校驗(yàn)法教你識破招生套路

對于第一維，要去查“專業(yè)包”的成分，舉例來說，要是在2026年打算報(bào)考某校的“電子信息類”，那就必須登錄教育部的專業(yè)設(shè)置平臺，查看其中涵蓋的究竟是像“集成電路 + 通信工程”這樣相近的專業(yè)，還是混入了類似“紡織材料”這種無關(guān)的專業(yè)。去年，某985高校的“工科試驗(yàn)班”包含了15個(gè)專業(yè)，其跨度從航空航天一直到環(huán)境工程，這樣的組合大概率是需要避開風(fēng)險(xiǎn)的。

有關(guān)于第二維的情況，是得去算一算分流概率方面的賬的。在此建議，要去找尋目標(biāo)院校近三年的《大類招生專業(yè)分流實(shí)施細(xì)則》，著重去查看三個(gè)數(shù)據(jù)，分別是熱門專業(yè)實(shí)際錄取的人數(shù)，績點(diǎn)的計(jì)算方式（也就是看是否涵蓋所有課程），以及是否存在面試等多元評價(jià)。就好比有某校的計(jì)算機(jī)大類作出規(guī)定，說“專業(yè)導(dǎo)論課在分流成績里占據(jù)20%”，而這門課是常常能夠拉開關(guān)鍵差距的。

2025年，浙江考生王浩，其選考的科目是物理與化學(xué)，當(dāng)其報(bào)考某?！袄砜圃囼?yàn)班”之際，未曾留意相關(guān)細(xì)則，直至入學(xué)之后，方才發(fā)現(xiàn)該大類之中涵蓋生物技術(shù)專業(yè)，并且其分流要求乃是必須修過生物課程。他頗為無奈地表示：自家高中階段并未選考生物，如今若想學(xué)習(xí)生物技術(shù)，那就不得不降級然后重新參加考試。

先行者的改革經(jīng)驗(yàn)值得關(guān)注

山東工商學(xué)院在2024年的時(shí)候，率先把全部大類招生取消掉，將52個(gè)專業(yè)給拆開，進(jìn)行獨(dú)立招生的操作。有招辦主任，在2025年的招生研討會上進(jìn)行分享，提到改革過后，第一志愿滿足率從67%向89%躍進(jìn)上升，新生入學(xué)以后，申請轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)卻下降了34%。更為關(guān)鍵重要的是，原本藏在“工商管理類”里面的冷門專業(yè)，像物業(yè)管理這個(gè)專業(yè)，獨(dú)立招生之后，分?jǐn)?shù)線僅僅下降了5分，反倒招到了真正具有濃厚興趣的學(xué)生。

更具說服力的是中山大學(xué)的案例，在2022年全面取消大類之后，學(xué)校配套推出了“微專業(yè)”以及“跨學(xué)科課程”項(xiàng)目，學(xué)生能夠借助選修課去探索興趣，針對2025屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查表明，參與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生就業(yè)競爭力評分超出平均值22%，這證實(shí)取消捆綁并不等同于限制發(fā)展空間。

2026志愿填報(bào)的實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備

到了三月開始，家長得去構(gòu)建院校追蹤表格。著重標(biāo)記兩類院校，其一就是好似中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)這般持續(xù)依據(jù)專業(yè)開展招生多年的高校，其二是如同北京交通大學(xué)在2025年宣稱縮減大類往后首次單獨(dú)進(jìn)行招生的專業(yè)。提議每一位考生籌備三個(gè)層次的專業(yè)清單，舉例來講電子信息類能夠備選“通信工程”“微電子”“光電信息”這三個(gè)確切方向。

最終得妥善運(yùn)用“院校專業(yè)組”全新規(guī)則，江蘇在2025年的試點(diǎn)情況表明，那些選擇將“臨床醫(yī)學(xué)+基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)+藥學(xué)”在同一組進(jìn)行填報(bào)的考生，其調(diào)劑后的滿意度比起跨組填報(bào)的考生要高出41%，牢記一項(xiàng)原則，組內(nèi)的專業(yè)要么是學(xué)科基礎(chǔ)彼此相通的，要么是就業(yè)領(lǐng)域相互關(guān)聯(lián)的，一定要堅(jiān)決避開像“計(jì)算機(jī)+土木”這種極為硬核的混搭。

在2026年那個(gè)夏天，當(dāng)錄取通知書被送到時(shí)，你最為期望看到的到底是具體的專業(yè)名稱，還是一個(gè)大類的代號？趕忙在評論區(qū)之中分享你針對大類招生取消存在的看法，點(diǎn)贊從而讓更多考生能夠瞧見這份避坑指南。