高校錄取通知書正陸陸續(xù)續(xù)地送達，家長們在滿心喜悅的同時，卻對著學費賬單陷入了為難的境地。今年開始，全國已經(jīng)有超過十個省份宣稱要上調(diào)高校學費，部分專業(yè)的漲幅甚至超過了70%，這場影響到萬千家庭的“學費上漲潮”引起了前所未有的關注。

學費二十年漲了十倍

來自棗莊的小王，即將踏入山東大學中文系，她收到了收費通知單，通知單上寫著，學分學費是每學分100元，專業(yè)注冊費是每年1600元，第一年預收5600元，這個數(shù)字讓她父母默默算了一筆賬，四年的學費要兩萬多元。

21年前，有一所同樣的大學的中文系，當時學費是每年500元，記者至今還保留著的繳費單，清楚記錄著這個數(shù)字。從500元增長到5600元，整整增長了十倍，僅僅用了二十多年時間。對于普通工薪家庭而言，這已然是一筆數(shù)額不小的開支。

從免費上學到萬元學費

新中國成立后的1950年到1985年期間，大學生接受高等教育的費用基本上都是由國家全部承擔。那個時候的學生不但不用繳納學費，而且每個月還能夠領取到一定金額的助學金，數(shù)額在17元到23元之間。這樣的一種資助模式在計劃經(jīng)濟的時代一直得以持續(xù)存在，一直到了1989年的時候，高等教育才開始全面實施收費政策，當年所收取的學費是象征性的200元，這個金額大約占到了城鎮(zhèn)居民平均收入的七分之一。

現(xiàn)在，大學學費一般處于5000元至1萬元的幅度內(nèi)，與1989年相比較，已然上漲了24至49倍。于此同時，高考錄取率由1977年的4.8%，一路攀升至2013年的78%。上大學的機遇變得更多了，然而經(jīng)濟方面的門檻卻很明顯地被抬高。

多地高校集中調(diào)價

福建、廣西、山東、湖北、湖南等地，從去年下半年起，陸續(xù)發(fā)布學費調(diào)整方案。今年，江蘇、貴州、天津、寧夏等省市，也相繼公布新的執(zhí)行標準。在此輪調(diào)整里，部分省份平均漲幅竟然高達50%，有一些熱門專業(yè)漲幅甚至達到76.7%呀。

山東大學所推行的學分制收費改革似有為更趨于人性化以及富有彈性之意，學生能夠依照選課的情形進行多退少補的操作?？墒前凑照５乃哪瓯究朴枰杂嬎悖趯嵭行碌臉藴手?，學費實際上每年會上漲大約1000元。這樣一種呈現(xiàn)出“明降暗升”態(tài)勢的調(diào)整方式，致使諸多家長心生無奈之感。

誰該為高等教育買單

去年10月，山東省物價局舉行了高校學費標準調(diào)整聽證會，29位代表當中只有1人表示反對，方案最后得以通過，除過外語類以及體育專業(yè)稍有下調(diào)之外，其余專業(yè)的漲幅處于18%至35%之間，這樣的聽證結(jié)果引起了不少質(zhì)疑。

于市場經(jīng)濟里，中國教育經(jīng)濟研究會理事長王善邁覺得，教育屬于一種投資行為，接受教育的那一方按理應當付出代價。個人受教育的程度提升之后，就業(yè)機會以及收入均會增多，故而承擔部分教育成本是合乎情理的。此一觀點在學界得到不少認同。

寒門學子的求學路

學費的激增使得一些來自困難家庭的子女心生畏難情緒進而望而卻步，由此造成社會上出現(xiàn)了諸如“升學不如就業(yè)”這般的論調(diào)或聲音。因之，參與大學入學考試也就是高考的人數(shù)呈現(xiàn)出逐年遞減的狀況趨勢。與此同時，“出身寒門的學子為何難以再度脫穎而出成為優(yōu)秀人才”這樣的話題討論頻繁見諸報端媒體，這一現(xiàn)象也恰恰反映映射出教育領域公平公正方面所面臨遭遇的挑戰(zhàn)難題！

政策如國家助學貸款、獎學金以及助學金等，切實對不少困難學生起到了幫助作用。然而，申請流程繁雜、額度存在限定等這類問題卻仍舊存在著。對于年收入僅僅只有兩三萬的農(nóng)村家庭來講，每年上萬元的學費再加上生活費，依舊是一筆令人感到無比沉重的負擔。

教育產(chǎn)業(yè)化的爭議

先是從免費轉(zhuǎn)變?yōu)槭召M，接著又從幾百元漲至幾萬元，高校學費所產(chǎn)生的變化映射出了“教育產(chǎn)業(yè)化”的軌跡，那些支持者覺得這契合市場規(guī)律，而反對者卻憂慮這會讓社會階層固化的情況加劇，兩種觀點展開了激烈的交鋒，然而卻很難有定論。

一邊是高校在進行系列運行而花費成本從而處于持續(xù)攀升的實際之需求，一邊是普通家庭在教育方面所面臨的承受負擔的壓力。怎樣于這兩者相互之間去尋覓到一個平衡的點 ，這對政策得以制定的人提出了展現(xiàn)智慧的考驗。學費出現(xiàn)提升的背后情境中 ，我們更加需要去思索和考量：高等教育所具備的公共屬性究竟應當怎樣去穩(wěn)穩(wěn)堅守？

大學時期你所繳納的學費金額是多少呢，當下你認為現(xiàn)在的學費是否具備合理性呢，歡迎于評論區(qū)域分享出你的觀點看法，點贊并進行轉(zhuǎn)發(fā)從而讓更多的人能夠參與到討論之中。