二零一六年，安徽農(nóng)村娃考大學(xué)可降二十分，當(dāng)年，這條政策讓不少寒門學(xué)子瞧見了改變命運(yùn)的期望，可是，也引發(fā)了對于教育公平的熱烈討論。國家連片特困地區(qū)的孩子究竟怎樣享受到這一福利？具體操作細(xì)節(jié)值得每個農(nóng)村家庭去留意。

三項專項計劃門檻各不同

國家專項計劃所針對的考生，是安徽那些被列入國家連片特困地區(qū)縣以及國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)工作縣的學(xué)生 ，其一，這些學(xué)生 requisite 需要在當(dāng)?shù)鼐邆溥B續(xù) 3 年以上的戶籍 ；其二，他們要在當(dāng)?shù)馗咧羞B續(xù)讀滿 3 年且實際就讀 ；其三，父母或者法定監(jiān)護(hù)人同樣得是當(dāng)?shù)貞艏?。在滿足這些嚴(yán)苛要求或條件后 ，即便高考成績處于報考院校所在批次線下 20 分以內(nèi) ，也會擁有資格去報考。

高校專項計劃的覆蓋范圍更為廣泛，它除了包含國家認(rèn)定的貧困縣外，還將省扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣與省扶貧開發(fā)連片地區(qū)縣納入其中，總計有35個縣。其報考條件除了具備農(nóng)村戶籍以及連續(xù)3年的高中學(xué)籍外，還要求成績優(yōu)異，并且要經(jīng)由報考高校的考核獲取入選資格，高考成績需達(dá)到報考院校所在的批次線。

地方專項計劃惠及全省農(nóng)村娃

相較于其他情形而言，地方專項計劃所設(shè)定的條件呈現(xiàn)出相對寬松的態(tài)勢，只要某考生身為安徽省農(nóng)村戶籍之人，并且參加過普通高校招生統(tǒng)一考試報名這一行為，同時其高考成績處于達(dá)到本科一批錄取分?jǐn)?shù)線之下20分的范疇以內(nèi)，那么該考生便能夠進(jìn)行報考。此項政策成功地將受益范圍予以擴(kuò)大，使其延展至全省所有農(nóng)村地區(qū)，從而讓數(shù)量更多的農(nóng)村孩子獲取到了降分錄取這種機(jī)會。

要特別留意的是，這三項計劃，不能同時兼報，考生得依據(jù)自身實際狀況去選擇最為合適的一項。安徽省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人著重指出，今年針對考生資格的審核，會比過去更加嚴(yán)苛，以確保政策切實惠及符合條件的農(nóng)村學(xué)生。

報名時間節(jié)點(diǎn)要記牢

4月中旬起始的高校專項計劃報名時間極其緊迫，截止于4月25日。符合條件的考生需盡快登錄陽光高考平臺填寫并提交報名申請信息，錯過此時間便要再等一年。過往國家專項計劃以及地方專項具體招生院校是由6月中旬才會在安徽招生考試網(wǎng)公布的。

2016年，各院校分別編制招生計劃，之后予以統(tǒng)一匯總，于此期間，考生和家長屆時需密切留意網(wǎng)站動態(tài)，準(zhǔn)備號涉及戶籍證明，學(xué)籍證明等的相關(guān)證明材料，以防臨時匆忙應(yīng)對而導(dǎo)致出現(xiàn)差錯。

資格審核比往年更嚴(yán)格

安徽省考試院明確表明，今年針對報考三項計劃的考生會施行更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y格審核流程，不但要核查學(xué)生的學(xué)籍、戶籍，而且要核實父母或者法定監(jiān)護(hù)人的戶籍信息，以此保證做到人證相一致、信息為真實。

要是在審核進(jìn)程里發(fā)覺存在弄虛作假情形，不但會把當(dāng)年的錄取資格予以取消了，而且還會記錄進(jìn)個人誠信檔案之中。各個縣區(qū)的教育部門將會聯(lián)合公安部門一同去進(jìn)行把關(guān)，要從源頭上面杜絕資格造假這種行為，使得政策紅利切實能夠落到農(nóng)村貧困孩子的頭上誒。

降分不是降低培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

給農(nóng)村孩子提供進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)通道的降20分錄取做法，并不意味著降低學(xué)校的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入大學(xué)后，按照相同教學(xué)計劃學(xué)習(xí)的所有學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生要跟上進(jìn)度得付出更多努力。

無數(shù)高校為此配備了專門的幫扶辦法，像是開設(shè)預(yù)科班、組織學(xué)業(yè)輔導(dǎo)之類的，以此助力農(nóng)村學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活?？忌谙硎苷邇?yōu)惠之際，也要做好刻苦學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，珍惜這好不容易才得來的學(xué)習(xí)機(jī)會。

政策背后的公平之辨

鄉(xiāng)村專項規(guī)劃施行好些年，始終跟隨著兩種聲響，認(rèn)可者覺得這是對于教育資源不均衡的必需彌補(bǔ)，能讓出身貧寒的學(xué)子擁有上升途徑，存在疑慮者卻憂慮這會占用城市考生的數(shù)額，形成另外一種不公平，從數(shù)據(jù)而言，二零一六年安徽鄉(xiāng)村考生所占比例超出百分之六十，可是重點(diǎn)大學(xué)招錄比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個數(shù)值。

教育公平屬于復(fù)雜議題范疇，僅憑借降分政策沒辦法從根本上解決問題。改進(jìn)農(nóng)村辦學(xué)條件，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量才是解決問題根本辦法。專項計劃作為過渡性政策手段，確實助力不少農(nóng)村孩子實現(xiàn)大學(xué)夢想，未來在資源配置方面還需要做出更多努力。

你對于高考針對農(nóng)村學(xué)生所施行的降分錄取這樣的政策持怎樣的看待方式？是去支持此種帶有補(bǔ)償性質(zhì)的公平做法，抑或是覺得應(yīng)當(dāng)采用統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)？快來評論區(qū)分享你個人的觀點(diǎn)，快點(diǎn)點(diǎn)贊從而讓更多的人參與到討論當(dāng)中來。